Temat: Eskimosi i ich domy

Zadanie 1

Rozwiązywanie zagadek

Co za białe piórka, sypie zimą chmurka? (śnieg)

Szczypie w uszy, nos czerwieni.

W szklaną taflę wodę zmieni. (mróz)

Może być na rzece albo na jeziorze.

Z niego długie sople, kiedy mróz na dworze (lód)

Żyją sobie spokojnie w domkach z lodu,

Nie bojąc się śnieżycy, ani chłodu.

Pogodnie mrużą swoje oczy skośne,

Gdy wieją wiatry północne nieznośne.

Każdy z nich przez rok cały futro nosi.

Czy wiesz, kto to taki…? (Eskimosi)

Z lodowych klocków dom nie wysoki.

Jego lokator, jadł mięso foki. (igloo)

 

Zadanie 2

Zobacz ilustrację Eskimosa i jego domu

  

– Popatrz to tak wygląda człowiek, który mieszka w krainie lodu. To Eskimos.

• Kurtka Eskimosa jest bardzo ciepła. Wkłada się ją przez głowę ponieważ nie ma ona

zapięcia. Wysokie buty jak i całe ubranie obszyte są futrem. Futro też mają pod butami na

podeszwie, aby się nie ślizgać i szybko poruszać.

• Mamy eskimoskie mają olbrzymie kaptury, większe niż tatusiowie – by nosić tam swoje

malutkie dzieci. Nie wożą w wózkach ani sankach, tylko noszą w kapturach.

• Gdzie mieszka Eskimos?

• Dom Eskimosa to igloo. Zrobiony jest z bloków lodu. Wejście do niego jest bardzo malutkie. W środku jest jeden pokój. Na stole stoi lampka, ale nie taka żarówką, tylko oliwna,

pali się w niej foczy tłuszcz. Lampka daje nie tylko światło, ale można się przy niej ogrzać.

Zadanie 3

Słuchanie wiersza pt. „Wyprawa Eskimoska” Doroty Kossakowskiej.

W dalekiej zimnej krainie mieszka Eskimos mały.

Na mrozy i zimne wiatry jest bardzo wytrzymały.

Chroni go grube futro i ciepła futrzana czapka,

Którą Eskimos dostał od myśliwego – dziadka.

Dziś tata razem z synem ruszają na polowanie.

Przygotowują się dobrze, nie wiedzą co w drodze się stanie.

Długa droga przed nimi, z mamą się już pożegnali.

Noskami na pożegnanie czule się pocierali.

Po drodze na pewno spotkają niedźwiedzia co futro ma białe.

Na śniegu w białym futerku ukrywa się doskonale.

Zobaczą foki które po lodzie do wody zjeżdżają.

W swoich ciemnych futerkach na pewno ciepło mają.

Będą też renifery, które ciężko pracują.

Spod grubej warstwy śniegu smaczny mech wyskubują.

Po zakończonej wyprawie Eskimos do domu wróci.

Powita go mama czule i kołysankę zanuci.

Zaśnie spokojnie w igloo okryty ciepłymi skórami.

Być może mu się przyśni jak tańczy na lodzie z fokami.

Rozmowa na temat wiersza.

Kto mieszka w dalekiej zimnej krainie?

Co chroni Eskimosa przed zimnem i mrozem?

Gdzie wyrusza tata z synem?

Jak przygotowują się do polowania?

Jakie zwierzęta spotkają po drodze?

Gdzie powróci tata z synem po zakończonej wyprawie?

Zadanie 4

Zbuduj igloo z kostek cukru tak jak na ilustracji poniżej 

Do zobaczenia jutro w przedszkolu! :)

 

Temat tygodnia : Zabawy na śniegu

 

DZIEŃ DOBRY PIĄTEK!

Zacznij dzień od muzycznej Samby. Tańcz :)

Temat dnia: Niebezpieczne zabawy

Zadanie 1

Posłuchaj opowiadania Doroty Kossakowskiej pt. „W poszukiwaniu zimy”.

Karol od rana chodzi niezadowolony. Tak bardzo lubi jeździć na sankach. Ale jak tu korzystać ze śniegu, kiedy go wcale nie ma. Już dawno powinien spaść, zima przecież już dawno się rozpoczęła. Oczywiście ta kalendarzowa, bo to co widać za oknem przypomina raczej szarugę jesienną.

– Karolku, czy coś się stało? – zapytała mama. – Jesteś zmartwiony.

– Czekam na zimę mamo – odpowiedział Karol. – Ale ona chyba o nas zapomniała. Ciągle pada deszcz, a to przecież nie jesień, tylko zima. Powinien być śnieg i mróz. Przecież Nadchodzi zima, mokra zima to nie zima. Niedługo minie i nawet nie zdążę pojeździć na sankach – martwił się Karol.

– Rozumiem twoje niezadowolenie – odpowiedziała mama. – Ale nic na to nie poradzisz.

Czasami przyroda robi nam takie niespodzianki. Deszcz w środku zimy, śnieg wiosną, niskie temperatury latem i słoneczna jesień. Czasami dziwi nas to, że w przyrodzie wszystko się miesza, ale ona ma przecież swoje prawa. A poza tym myślę, że nie wszyscy smucą się z powodu braku śniegu.

– Wszyscy moi koledzy myślą tak jak ja i tęsknią za zimą – powiedział Karol. – Postanowiliśmy nawet przeprowadzić śledztwo i wytropić zimę.

– Macie ciekawe pomysły – uśmiechnęła się mama.

– Jak myślisz mamo, gdzie ukryła się zima? – zapytał Karol.

– Może znajdziemy ją podczas niedzielnego spaceru do lasu – odpowiedziała mama.

– Co zima może robić w lesie? – zdziwił się Karol. Przecież tam nie ma dzieci. W lesie mieszkają zwierzęta.

– Masz rację, synku – powiedziała mama. Las to dom zwierząt. Jak myślisz, czy one tęsknią za zimą tak jak ty i twoi koledzy?

Rozmowa na temat opowiadania:

Dlaczego Karol był niezadowolony?

Po czym możemy poznać, że przyszła do nas zima?

Co postanowili zrobić chłopcy?

Gdzie mogła ukryć się zima?

Co zima mogła robić w lesie?

Czy zwierzęta też tęsknią za zimą?

Dlaczego mokra zima to nie zima?

Zadanie 2

„Symbole zimy” – rysowanie skojarzeń związanych z zimą.

Dziecko otrzymuje karteczkę, na której ma narysować jedną rzecz kojarzącą się

z zimą (np. płatek śniegu, bałwan, choinka, Mikołaj, rękawiczki, itp.)

Zadanie 3

Rozwiąż zagadki:

Ciepły kołnierz, mocny zamek,

guziki, rękawy.

Jestem z tobą zawsze podczas

śniegowej zabawy. (kurtka)

Co to za para czeka w domu w kłębek zwinięta

żebyś ją wreszcie wyjął z kieszeni i nosił na rękach? (rękawiczki)

Małe, średnie i duże lubią piesze podróże

dobrze służy im szczotka, bardzo szkodzą kałuże? (buty)

Kiedy wietrzyk wieje, kiedy śnieżek prószy

nosisz ją na głowie, by nie marzły uszy? (czapka)

Gruby mama Ci zakłada,

gdy nadchodzą chłodne dni,

czasem robią go na drutach.

Co to jest? Odpowiedz mi. (sweter)

Długi i miękki,

kręci się i wije.

Ogrzewa w zimie

zmarzniętą szyję. (szalik)

Będzie Ci ciepło i wygodnie,

gdy na nogi włożysz... (spodnie)

Zadanie 4

Posłuchaj wiersza Doroty Kossakowskiej pt. „Zabawy zimowe”.

Dużo śniegu leży w koło,

wszystkim dzieciom jest wesoło.

Mamy narty, mamy sanki,

wyruszamy koleżanki.

Sport zimowy super sprawa,

to wspaniała jest zabawa.

Tu przedszkole, a tam górka.

O, już widać ją z podwórka.

Będzie z górki zjazd wspaniały,

to jest pomysł doskonały!

Już na górkę mkną dziewczęta.

- O zasadach ktoś pamięta?

- Górka musi być bezpieczna,

a ostrożność jest konieczna.

Jezdnia nie jest do zabawy,

to są bardzo ważne sprawy!

Odpowiedz na pytania i obejrzyj film edukacyjny:

Co to znaczy bawić się bezpiecznie?

W co najchętniej bawicie się zimą?

Dlaczego lubimy zimę?

O czym należy pamiętać, aby zabawa była bezpieczna?

MIŁEGO DNIA JEŻYKI 

 

Dzień dobry Czwartek

Temat dnia: Czy śnieg jest czysty?

Zadanie 1

„Srebrne gwiazdki z nieba lecą” – wycinanie ze srebrnego papieru.

Jeśli masz srebrny papier to wytnij narysowane wcześniej przez siebie lub rodzica śniegowe gwiazdki, jeśli nie masz wystarczy biała kartka. Rodzicu zwróć uwagę na poprawne trzymanie nożyczek w ręce. Dla dzieci mających problemy z wycinaniem rodzic pilnuje, by dziecko wycinało paseczki z papieru.

Zadanie 2

Praca plastyczna – wykonanie postaci Pani Zimy techniką collage

Pomoce: kartka koloru niebieskiego, srebrne gwiazdki z papieru, waciki kosmetyczne, skrawki materiału, włóczka, mazaki itp.

Na kartce rodzic rysuje postać Pani Zimy. Dzieci upinają suknię ze śnieżnych gwiazdek – wykonanych z srebrnego papieru, przypinają włosy z wełny, futrzaną czapkę, płaszcz z kawałków materiału lub wacików kosmetycznych, szal na szyję oraz wełniane rękawiczki. Miłej zabawy.

Zadanie 3

Ćwiczenie słownikowe – Jaki jest śnieg?

Dziecko określa za pomocą przymiotników jaki jest śnieg np. biały, czysty, puszysty, miękki, lekki, zimny, mokry. Następnie dokonuje porównania:

• biały jak: mleko, papier itp.,

• czysty jak: szyba, woda itp.,

• miękki jak: futerko, poduszka, wata

Zadanie 4

Czy śnieg jest czysty? – Zabawa badawcza

Dziecko przynosi w naczyniu śnieg. Naczynie, bądź słoik powinno być przezroczyste. Ogląda powstałą ze śniegu wodę i odpowiada na pytanie, czy śnieg jest czysty? Można wylać wodę na gazę i zaobserwować czystość.

ZAPRASZAMY NA FILMIK EDUKACYJNY:

 

Temat dnia: Liczymy bałwankom guziki

Zadanie 1

Śnieżne kule – zabawa z gazetami.

Każde dziecko ma kartkę z gazety. Zgniata ją w kulę i wykonuje następujące czynności:

• podrzuca papierową kulę i łapie prawą ręką, lewą i oburącz,

• toczy po dywanie,

• toczy po sobie zaczynając od lewej dłoni a kończąc na prawej,

• w leżeniu na plecach kładzie kulę na brzuchu i obserwuje jak się ona zachowuje podczas oddychania,

• dmuchanie na papierowe kule

Zadanie 2

Posłuchaj piosenki „Mokra zima” (będziemy ją śpiewać po powrocie do przedszkola, zapamiętaj refren)

1.Wszyscy mówią, że jest zima.

Tak wynika z kalendarza.

Lecz, gdy patrzę na pogodę

co innego zauważam.

Ref.: Mokra zima to nie zima.

Niby jest, lecz jej nie ma.

Mokra zima to nie zima.

Śniegu nie ma, mrozu nie ma,

sopli nie ma, nie!

2. Już od rana deszczyk pada,

mocno leje po obiedzie.

Gdzie ta zima się schowała?

Może w jakimś barze siedzi?

Ref.: Mokra zima to nie zima.

Niby jest, lecz jej nie ma.

Mokra zima to nie zima.

Śniegu nie ma, mrozu nie ma,

sopli nie ma, nie!

3. Gdy z przedszkola już wrócimy

razem z dwoma kolegami

w detektywów się zmienimy,

wytropimy zimę sami.

Ref.: Mokra zima to nie zima.

Niby jest, lecz jej nie ma.

Mokra zima to nie zima.

Śniegu nie ma, mrozu nie ma,

sopli nie ma, nie!

4. A jak wreszcie ją znajdziemy,

to powiemy co myślimy.

Niech wypełnia obowiązki,

bo nie chcemy takiej zimy.

Ref.: Mokra zima to nie zima

niby jest, lecz jej nie ma.

Mokra zima to nie zima

Śniegu nie ma, mrozu nie ma,

sopli nie ma, nie!

Zadanie 3

Zabawa z pokazywaniem pt. „Śnieg pada”.

Śnieg pada, śnieg pada,                        (dzieci pokazują paluszkami)

cieszą się dzieci.                                   (jak pada śnieg od góry do dołu)

Tu płatek, tam płatek puszysty leci.     (lewa ręka w lewą stroną, prawa w prawą)

Będziemy, będziemy lepić bałwana (naśladują lepienie śnieżnych kul)

i rzucać śnieżkami oj dana, dana.    (naśladują rzucanie śnieżkami)

Ten kogut, ten stary, ten zawadiaka (pokazują obiema rękami na środek dywanu)

Dziób wzniesie i do góry,              (dotykają kciukiem prawej ręki do nosa,

skąd kasza taka.                              rozszerzając przestrzeń między palcami)

Niedobra, niesmaczna.                   (tupnięcie raz prawą raz lewą nogą)

Sypie się z góry.                            (dzieci pokazują paluszkami jak pada śnieg)

Ja jeść jej nie będę i moje kury (pokazują na siebie, a następnie jakby wskazywały na kury stojące przed nimi – kogutem).

Zadanie 4

Oglądanie i segregowanie guzików.

Rodzic rozdaje dziecku różnego rodzaju guziki. Dziecko segreguje je według zasady „co do czego pasuje” oraz ze względu na posiadane cechy (kolor, kształt, liczbę dziurek). Następnie przeliczają je w utworzonych przez siebie zbiorach. Rodzic pomaga przeliczać w razie zaistniałych trudności.

Posłuchaj wiersz „Guzik”

Zaczepił się guzik w pętelkę,

a było mu to nie na rękę.

Pętelka niewoli go wielce,

jak można tu uciec pętelce?

Szamocze się w swoim kłopocie,

trzymając wciąż poły kapocie.

Kapota z rozpaczą do niego:

ach, przestań się wiercić kolego!

Słabiutką przyszyto cię nitką,

odlecisz i będzie mi przykro.

Patrz – zimno i wicher tak wieje,

ja w tobie pokładam nadzieję,

więc proszę rozpaczy okrzykiem,

wszak jesteś ostatnim guzikiem!

Zadanie 5

Policz bałwankom guziki

Zadanie 6

MIŁEGO DNIA 

Temat: Lepimy bałwana

Zadanie 1

Wyjdź na świeże powietrze. Zadaniem twoim jest zostawienie śladów na śniegu (ślady dłoni, ślady butów), porównaj te ślady z rodzicem, czym one się różnią? Zabierz przedmioty z domu, zwierzątka, i wykonaj to samo . Znajdź na spacerze ślady na śniegu pozostawione przez zwierzęta, czy odgadniesz jakie?

Zapraszam na filmik edukacyjny

(dla dzieci, które nie skupią na dłużej swojej uwagi na filmie - 5minuta ślad sarny, 6 minuta ślad dzika, 8 minuta wilk, 9 minuta jeleń, 13 minuta łoś, 14minuta bóbr)

Zadanie 2

Czy bałwan może stanąć na głowie? – doświadczenie na śniegu

Ulep ze śniegu 3 kule. Ustaw jedna na drugiej. Następnie spróbuj ustawić jedna na drugiej ale w odwrotnej kolejności niż poprzednio tzn. od najmniejszej do największej. Czy udało się?

Zadanie 3

Przynieś do przedszkola ulubioną grę w pierwszym dniu po powrocie, zachęcimy twoich kolegów i koleżanki do wspólnego rozgrywania. Dzisiaj wyciągnij grę, którą chcesz do nas przynieść i pograj z rodzicem.

Zadanie 4

Bałwanek sensoryczny

Potrzebne: mąka ziemniaczana 1kg, jogurt naturalny 2 duże opakowania, miska, aromat do ciasta dodatkowo. Składniki ugniatamy do uzyskania odpowiedniej konsystencji. Masa jest dość mokra w odczuciu.

Ulep 3 kule, stwórz bałwanka.

Rodzicu modyfikuj zabawę, dodawajcie do masy produkty spożywcze, (olejek zapachowy, ziarenka kawy bądź makaron), figurki zwierzątek – to wydłuży koncentrację uwagi na zabawie i zaangażuje wszystkie zmysły.

Zadanie 5

Wesołe bałwanki – Ćwiczenia graficzne

Zabierz kartkę i ołówek. A teraz spróbuj kreślić koła, małe i duże. Pokaż w mieszkaniu co jest w kształcie koła. Rodzicu zwróć uwagę na poprawne trzymanie ołówka oraz na nieodrywanie ręki od kartki podczas rysowania. Ćwicz tak długo, aż się uda. Następnie spróbuj 3 koła wyciąć. Czym one się różnią? Pokoloruj wycięte koła.

Karta grafomotoryczna dla rodziców posiadających drukarkę w domu.

 

Zadanie 6

Czego nie ma ? – zabawa rozwijająca spostrzegawczość

Rodzicu rozłóż przed dzieckiem kilka zabawek w jednej linii. Przez chwilę dziecko przygląda się przedmiotom i stara się zapamiętać. Rodzic poleca by zamknęło oczy, zabiera jedną zabawkę i pyta: czego nie ma? Zabawę powtarzamy kilka razy, zależnie od zainteresowania dzieci. Można zmieniać zabawki, zwiększać ich ilość. A może to dziecko będzie chować a ty rodzicu zamknij oczy i odgadnij. Dzięki temu wydłużymy koncentrację uwagi przy jednej zabawie.

Zadanie 7

Posłuchaj wiersza Doroty Kossakowskiej. Chętne dzieci rysują postać na kartce.

„Bałwan”

Wyszły dzieci na podwórze,

Zobaczyły zaspy duże.

Zanim z pracy wróci mama,

Ulepimy dziś bałwana.

Pierwsza kula jest największa,

Druga będzie trochę mniejsza,

Trzecia mała jak ta głowa,

Cała postać już gotowa.

Oczy, buzia, nos czerwony,

I guziczek przyklejony.

Pierwszy, drugi no i trzeci,

Bardzo ładnie drogie dzieci.

Teraz rózgę daj do ręki,

A na głowę garnek wielki,

Żeby bałwan był wesoły,

Tak jak dzieci z naszej szkoły.

Rozmowa na temat wiersza:

- Co zobaczyły dzieci, gdy wyszły na podwórze?

- Co postanowiły zrobić?

- Z jakich części składa się bałwan?

- Czy wszystkie kule śnieżne, z których zbudowany jest bałwan, są takiej samej wielkości?

- Czy można ulepić bałwana latem?

Dziecku, które ma problemy z odpowiedziami należy przeczytać wiersz ponownie. Rodzicu przypomnij dziecku o odpowiadaniu na pytanie pełnym zdaniem, pomóż zbudować zdanie, jeśli wyniknie z tym problem.

Miłego dnia!

 

 

Temat dnia: Zabawy na każdą porę roku

 

Zadanie 1

Zimowy obrazek wykonany kredkami.

Rodzic zwraca uwagę na prawidłowe trzymanie kredki oraz kolorystykę odpowiednią dla danej pory roku.

Zadanie 2

Spójrz na kolory. - pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski.

 

 Nazwij kolory, a następnie powiedz z jaką porą roku ci się każdy z nich kojarzy? Rodzic zwraca uwagę na poprawność wypowiedzi pełnym zdaniem, pomaga w konstrukcji dłuższej wypowiedzi, następnie prosi dziecko które ma z tym problem o powtórzenie zdania.

Zadanie 3

Zabawa zręcznościowa – rzuty śnieżką

Dziecko naśladuje lepienie śnieżek, czyli zgniata białą kartkę papieru tworząc kulę. Następnie rodzic wybiera cel (np. koszyk), a dziecko próbuje trafić we wskazane miejsce. Czynność powtarzamy min. 5 razy, można zrobić dowolną ilość śnieżek, zabawę wykonać wraz z rodzicem rzucając naprzemiennie.

Zadanie 4

Zabawa ruchowa – narciarski skok

Dziecko wykonuje ruchy naśladujące jazdę na nartach. Na hasło „skok” dziecko zatrzymuje się, ugina kolana i wysoko wykonuje wyskok do przodu. Czynność powtórzyć min. 5 razy. 

Zadanie 5

Sensoryczna kula śniegowa

1. 1 sposób – składniki: mąka ziemniaczana, woda, miska. Wodę dodajemy do mąki, w niewielkiej ilości, sprawdzając czy śnieg zaczyna się zlepiać w kulki
2. 2 sposób – składniki: mąka ziemniaczana, olej, miska. Do mąki stopniowo wlewamy olej, wyrabiając do konsystencji lepiącej się kulki

Zadanie 6

Posłuchaj wiersza Doroty Kossakowskiej

Sport zimowy super sprawa

To wspaniałą jest zabawa.

Tu przedszkole, a tam górka.

O, już widać ją z podwórka.

Będzie z górki zjazd wspaniały

To jest pomysł doskonały!

Już na górkę mkną dziewczęta.

- O zasadach ktoś pamięta?

- Górka musi być bezpieczna,

- A ostrożność jest konieczna.

Jezdnia nie jest do zabawy,

To są bardzo ważne sprawy!

 

Rozmowa na temat wiersza:

Jaki sprzęt sportowy mają dzieci?

Co to znaczy, że górka musi być bezpieczna?

O jakich zasadach powinniśmy pamiętać zjeżdżając z górki na sankach?

Do zobaczenia jutro!