Sekcje sportowe
SENSOPLASTYKA
Sensoplastyka to polisenoryczna, kultikolorowa, wielozapachowa przestrzeń możliwości. Wpływa na stymulację wszystkich zmysłów: węch, wzrok, dotyk, smak, słuch. Sensoplastyka to mnogość faktur, tekstur oraz cała paleta ekologicznych barw.
Założenia zajęć marki SENSOPLASTYKA
PRZESTRZEŃ odpowiednio przygotowane otoczenie do działania. Wolna, dobrze zabezpieczona przestrzeń (bez stołów i krzeseł).
PYTANIA COACHINGOWE pytania zamiast poleceń. Odnalezienie źródła potrzeb oraz nowych pomysłów na ich realizację.
DZIAŁANIE wspieramy m.in. samodzielność i współpracę. Eliminujemy dystraktory t.j. fartuchy, odzież ochronną, stoły, polecenia.
BEZPIECZEŃSTWO materiały sensoryczne tworzymy tylko i wyłącznie z bezpiecznych artykułów spożywczych.
Cele zajęć marki SENSOPLASTYKA
ROZWÓJ SENSOMOTORYCZNY
ROZWÓJ POZNAWCZY
ROZWÓJ SPOŁECZNO- EMOCJONALNY= kompetencje intra - interpersonalne.
KATALOG KORZYŚCI
Sensoplastyka wspiera rozwój kreatywności oraz twórczego myślenia.
Poprzez kolorową stymulację wpływamy na wiele aspektów rozwoju dzieci:
- wspomagamy budowanie ich świadomości ciała i przestrzeni,
- dbamy o usprawnienia ruchowe (przygotowanie do nauki chodzenia w przypadku niemowląt),
- wspieramy rozwój zmysłów,
- wpływamy na rozwój mowy (ośrodki w mózgu odpowiedzialne za mowę są usytuowane blisko ośrodków odpowiedzialnych za motorykę małą- czyli pracę dłoni),
poprzez wspólne działania pogłębimy nasz kontakt emocjonalny z dziećmi - budujemy w ten sposób ich poczucie bezpieczeństwa,
- wspieramy rozwój poznawczy - opisujemy elementy świata, pokazujemy proces przemian różnych substancji oraz związki przyczynowo- skutkowe.
Korzyści dla uczestników wynikające z udziału w zajęciach Sensoplastyka:
- uwalnianie naturalnej ekspresji twórczej,
- wspieranie samodzielności,
- czerpanie satysfakcji z kreatywnego działania,
- doświadczanie sukcesów w realizacji swoich pomysłów,
- wspieranie aktywności we wprowadzanie zmian i ulepszeń,
- wychodzenie ze schematów,
- elastyczne podejście do zmian w stale zmieniającym się świecie,
- poznawanie nowych form wyrazu i działań artystycznych,
- współdziałanie i wzajemną pomoc w celu osiągnięcia zamierzonych planów,
- pielęgnowanie krytycznego i świadomego spojrzenia na rzeczywistość, które skutkuje innowacyjnością w działaniu.
SENSOPLASTYKA - ZASADY PRACY
1. Wyłącznie bezpieczne produkty spożywcze- używamy tylko i wyłącznie bezpiecznych produktów spożywczych do tworzenia materiałów sensorycznych (Nie używamy produktów mięsnych i alkoholu).
2. Przygotowujemy wolną przestrzeń- stwarzamy warunki do samodzielnego działania. Pracujemy na otwartej przestrzeni- podłodzie, ziemi, na plandece. Nie pracujemy na stołach. Zapewniamy tym samym swobodę w wyborze pozycji do pracy i swobodę poruszania się. Przygotowujemy materiały w łatwo- obsługiwalnych pojemnikach tzn. takich z których dzieci mogą z łatwością korzystać, bez proszenia nas o pomoc. Nie mieszamy i nie wlewamy produktów za kogoś.
3. Odstawiamy w kąt fartuchy i odzież ochronną. Możemy mieć specjalny strój do zajęć Sensoplastyki. Pracujemy w ubraniu przeznaczonym do ubrudzenia, takim o które kompletnie nie musimy się martwić. Nie używamy fartuchów, ani żadnej odzieży tzw. ochronnej, która sugeruje, że możemy się ubrudzić tylko w pewnym zakresie. Ponieważ dając uczestnikowi zajęć fartuch przekazujemy jednocześnie informację "Możesz się bawić i korzystać z zajęć, ale tylko w ramach fartucha. Nie brudź się poza fartuchem" i tym samym zakłócamy w ten sposób naturalny proces spontanicznej aktywności twórczej.
4. Dajemy sobie czas. Nie pośpieszamy, umożliwiamy dziećmi wykorzystanie potencjału zabawowego i poznawczego danej substancji- we właściwy dla konkretnego dziecka sposób. Nie zachęcamy słownymi komunikatami takimi jak np. zobacz jakie to fajne? spróbuj, dotknij... Sami podejmujemy aktywność i czekamy, aż ktoś z własnej woli do nas dołączyć.
5. Zadajemy pytania zamiast wydawać polecenia. Zamiast gotowych przepisów udostępniamy różne materiały i obserwujemy. Np. na pytanie - Co mam do tego dodać? Odpowiadamy - A co chciałbyś? Pyt. - Co z tego wyjdzie? ODP. - Chciałabyś sprawdzić? Nie wydajemy poleceń.
6. Zamiast zachęcać- dajemy czas i po prostu się bawimy. Nie naśladujemy "Cioci na imieninach" zachęcającej do spróbowania 10 kawałków ciasta. Same bawimy się i czekamy, aż zwycięży dziecięca ciekawość - we właściwym dla dziecka czasie. Cierpliwości.
7. Dostrzegamy trudne sytuacje i wspieramy w ich doświadczaniu. Nazywamy emocje, sytuacje, zadajemy pytania, jasno stawiamy granice - np. nie zgadzamy się na wysypywanie mąki na głowę - zamiast - a czy Ty być chciał żebym Ci wysypała mąkę na głowę? Pokazujemy możliwe drogi reakcji na daną sytuację, np. możesz powiedzieć, że Ci się to nie podoba, że się na to nie zgadzasz.
8. Szanujemy wizerunek dziecka. Zapewniamy poczucie bezpieczeństwa i ochronę wizerunku. Nie fotografujemy dzieci nie w pełni ubranych - np. w samych pieluchach, bez koszulek. Nie zgadzamy się na robienie takich zdjęć na "domowy użytek", ponieważ jest duże prawdopodobieństwo, że trafią one do internetu.
9. Nie trzymamy się bezwzględnie przepisów na farby i masy plastyczne.
10. BRUDZIMY SIĘ!