22.06.2020

HELLO!

Summer is coming! Nadchodzi lato!

 

https://youtu.be/BoKUmFuV7iQ

Powtórzmy nazwy pór roku (seasons)

https://www.youtube.com/watch?v=DR3iCoD4fTY

 

Zapraszam na wakacyjne gry

https://zdobywcywiedzy.pl/platforma/kursy/578/wakacje-poziom-podstawowy

 

BYE!!!

 

15.06.2020

HELLO!

 

Zbliżają się wakacje, za pewne wielu z Was pojedzie w jakieś ciekawe miejsce ze swoimi najbliższymi. A jak dostaniecie się do celu swojej wakacyjnej podróży? Zabiorą Was tam środki transportu, czyli means of transport i dziś poznamy słownictwo z nimi związane.

Na początek przywitajmy sie dobrze znaną piosenką:

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

 

Posłuchajcie piosenki, która z pewnością wprowadzi Was w wakacyjny nastrój

https://www.youtube.com/watch?v=DyMQk_7NwVw

 

Zapraszam do zapoznania się z nazwami środków transportu.

Na filmiku przedstawione zostały najpopularniejsze pojazdy.

https://www.youtube.com/watch?v=ACDZebcb2R0

 

 

 

 

Na poniższej stronie interetowej znjduje się lista poznanych środków transportu wraz z prawidłową wymową.

 

https://www.helloangielski.pl/rozmowki/transport-srodki-transportu-po-angielsku/

Proszę posłucahć piosenki o środkach transportu. 

Usłyszeć tam można zwroty:

I ride on a bike- jadę na rowerze

I ride on a bus- jadę autobusem

I ride in a car- jadę samochodem

I fly in a rocket- lecę rakietą

https://www.youtube.com/watch?v=Ut-HbauKzDw

 

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

08.06.2020

 HELLO!

Dzisiaj poznamy słownictwo, dzięki któremu możemy opowiedzieć co robimy każdego dnia. Dowiemy się jak nazywają się codzienne czynności, które wykonujemy o różnych porach dnia.

DAILY ROUTINES

 

     źródło:kids-pages.com

PORY DNIA:

 - in the morning - rano

- in the afteroon - po południu

- in the evening - wieczorem

- at night - w nocy

 

 Zapraszamy na filmik edukacyjny MY DAY:

 

 Posłuchajcie piosenki THIS IS THE WAY, która mówi o codziennych czynnościach wykonywanych o rannej porze:

 

W drugiej części poznamy wyrażenia związane z naszymi zainteresowaniami.

HOBBIES AND INTERESTS

 Zapraszamy na filmik edukacyjny What do yo like doing? – Co lubisz robić?

  

BYE-BYE!

05.06.2020

 Hello!

Dzisiaj poznamy 5 zmysłów, dzięki którym odbieramy otaczający nas świat.

         

 

 Obejrzyjcie filmik edukacyjny FIVE SENSES. Posłuchajcie uważnie poprawnej wymowy poznawanych słówek:

 

Poznaliśmy nowe zwroty:

eyes – I can see with my eyes.

ears – I can hear with my ears.

nose – I can smell with my nose.

tongue – I can taste with my tongue.

hands – I can touch with my hands.

Karta pracy –  dopasuj obrazki do prawidłowego zmysłu:

    

 

 Czas na muzykę – piosenka 5 SENSES SONG:

 

 Zapraszamy do zabawy on- line -QUIZ – 5 SENSES - odpowiedź na pytania wskazujac prawidłowy obrazek:

Which one can you taste? - Co możesz spróbować?

Which one can you hear? - Co możesz usłyszeć?

Which one can you smell? - Co możesz powąchać?

Which one can you touch? Co możesz dotknąć?

Which one can you see? - Co możesz zobaczyć?

 

BYE - BYE!                             

 

01.06.2020

  Hello!

 1 czerwca obchodzimy w Polsce Dzień Dziecka. To doskonała okazja, aby poznać dzieci, które mieszkają na różnych kontynentach.

CHILDREN OF THE WORLD

 Posłuchajcie piosenki, w której usłyszycie jak witają się dzieci w 15 językach świata – HELLO AROUND THE WORLD:

 Poznajmy 7 kontynentów świata

             

 Obejrzyjcie filmik, w którym usłyszycie poprawną wymowę poznanych kontynentów:

 

 A teraz posłuchajcie piosenki 7 CONTINENTS:

 BYE - BYE!

29.05.2020

 HELLO!

Szanowni Rodzice, Drogie Dzieci.

Dzisiaj poznamy słownictwo związane z domem i pomieszczeniami, które się w nim znajdują.

 MY HOUSE

Obejrzyjcie filmik, słuchajcie uważnie poprawnej wymowy poznawanych słówek - This is my house:

 W domu znajdują się różne pomieszczenia: 

      

    źródło:mapleleaflearning

Zapraszam do obejrzenia filmiku edukacyjnego -  Part of the house:

 W drugiej części zajęć poznamy dni tygodnia – od poniedziałku do niedzieli.

Posłuchajcie piosenki, która pomoże Wam zapamiętać dni tygodnia w prawidłowej kolejności – Days of the week:

 

25.05.2020

 HELLO!

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci. Jutro obchodzimy Dzień Mamy, a za parę dni kolejne święta: Dzień Dziecka i Dzień Taty. To doskonała okazja do poznania słownictwa związanego z rodziną.

FAMILY

  

źródło: mala275.blogspot.com

Słownictwo:

• obrazek nr 1

parents - rodzice

mother - matka

mum, mummy - mama, mamusia

father - ojciec

dad, daddy - tato, tatuś

child - dziecko

children - dzieci

baby - dziecko

daughter - córka

son - syn

brother(s) and sister(s) - rodzeństwo

sister - siostra

brother – brat

• obrazek nr 2

grandparents - dziadkowie

grandmother (grandma/granny) - babcia

grandfather (grandad/grandpa) - dziadek

grandchildren - wnuki

granddaughter - wnuczka

grandson – wnuk

• obrazek nr 3

aunt - ciocia

uncle - wujek

cousin - kuzyn, kuzynka

 Obejrzyjcie filmik edukacyjny i posłuchajcie prawidłowej wymowy nazw członków rodziny - Family members and tree:

 

Słuchaliście uważnie? Poznaliśmy nowe wyrażenia:

She is my ……….. - Ona jest moją …………….

He is my ………….- On jest moim……………..

They are my ……..- Oni są moimi………………….

This is ……………- To jest  ……………………

 Działania plastyczne do piosenki - przygotowujemy nakładane na palce papierowe pacynki poszczególnych członków rodziny (dzieci mogą samodzielnie je narysować lub wydrukować gotowe elementy do sklejenia).

      bilikid.pl

Kiedy pacynki są już gotowe śpiewamy piosenkę The Finger Family Song i pokazujemy paluszkami poszczególne osoby. Dziecko śpiewa poszczególne części piosenki : daddy finger, mommy finger, brother finger, sister finger, baby finger Here I am, here I am, how do you do?

 

Ćwiczymy pytania i odpowiedzi:

Who is she?- She is my mother. - Kim ona jest?  - Ona jest moją mamą.

Who is he? – He is my father.  - Kim on jest? - On jest moim tatą.

What is this? – It is ............ - Co to jest? - To jest .............

BYE-BYE!

22.05.2020

Hello Children, hello Parents

W poniedziałek utrwalaliśmy nazwy owoców, dziś powtórzymy nazwy warzyw.

 

Poniżej znajduje się link do strony internetowej, gdzie zapoznacie się z prawidłową wymową nazw warzyw.

https://www.ang.pl/slownictwo/warzywa-po-angielsku

 

Zapraszam do wysłuchania piosenki: Vegetables song

https://www.youtube.com/watch?v=RE5tvaveVak

 

 

Jakie warzywa zostały wymienione w piosence?

Był to:

Carrot

Cabbage

Broccoli

Potatoes

Spinach

Celery

Garlic

Onion

Leek

 

Wskażcie proszę na obrazku warzywa, które wymieniono w piosence i spróbujcie podać angielksą nazwe warzywa.

 

 

 

 

Poćwiczymy teraz liczenie i nazwy cyfr w języku angielkim.

Lets count vegetables- policzmy warzywa.

 

How many- ile

Let's count carrots- policzmy marchewki.

One, two, three, four, five. There is five carrots- 1, 2, 3, 4, 5. Jest 5 marchewek.

Let's count onions- policzmy cebule

Let's count eggplants- policzmy bakłażany

Let's count zucchini- policzmy cukinie

Let's count pepper- policzmy papryki

Let's count peas- policzmy groszwk.

 

Uwaga!

Proszę zwrócić uwagę, na to, że w języku angielskim liczbę mnogą tworzy się dodając do rzeczownika w liczbie pojedynczej końcówkę -s lub -es.

 

 

 

Zapraszam do wysłuchania piosenki przypominającej cyfry od 1 do 9 oraz liczby od 10 do 20.

https://www.youtube.com/watch?v=Aq4UAss33qA

 

Poniżej zamieszczam filmik, który pomoże  utrwalić nazwy wrzyw oraz prawidłową wymowę.

https://www.youtube.com/watch?v=Lc-95fkXLqE

 

 

Poniższy utwór pozwoli utrwalić nie tylko nazwy warzyw i owoców, ale także zwroty: I like/ I don't like.

 

 

Good Bye Friends!

https://www.youtube.com/watch?v=2O975ewRT7Q

 

18.05.2020

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci.

Dzisiaj utrwalimy nazwy owoców, które poznaliście już w przedszkolu  podczas zabaw z

 

językiem angielskim.

FRUITS

 

                 

 

 Posłuchajcie poprawnej wymowy nazw owoców w języku angielskim:

 

 

 Posłuchajcie piosenki COLORFUL FRUITS, dzięki której utrwalimy nazwy owoców i ich kolory:

 

Quiz- zgadnijcie jaki owoc znajduje się za kolorowymi plamkami. Ćwiczymy zadawanie pytania i udzielanie odpowiedzi:

What is it? – Co to jest?  It is a ……………….. – To jest …………….

 

 

Ćwiczymy wyrażenia I LIKE / I DON’T LIKE, które oznaczają lubię / nie lubię.

I like apples. – Lubię jabłka. 

I don’t like bananas. Nie lubię bananów.

Pytania i odpowiedzi:

Do you like apples? – Czy lubisz jabłka?

Yes, I do. – Tak, lubię.

Do you like bananas? – Czy lubisz banany?

No, I don’t. – Nie, nie lubię.

Posłuchajcie piosenki Do yoy like …?, w której usłyszycie poznane zwroty.

 

 

 Działania plastyczne – I LIKE/ I DON’T LIKE.

Podzielcie kartkę na dwie części. Po lewej stronie narysujcie uśmiechnięta buźkę i owoce, które lubicie, po prawej stronie kartki narysujcie smutną buźkę i owoce, których nie lubicie.

         I LIKE                                              I DON'T LIKE

 

Na zakończenie jeszcze jedna piosenka o owocach - THE FRUIT SONG:

 

BYE- BYE!

 

15.05.2020

HELLO Children and Parenst!!

Dziś powtórzymy słownictwo związane z przyborami szkolnymi, poznamy również kilka nowych zwrotów.

1. Na początek zapraszam do wysłuchania piosenki: Going back to school today.

Możemy zaproponować dzieciom prosty układ ruchowy. Poniżej propozycja:

Refren:

Going back to school today (wracamy do szkoły)– dzieci maszerują

Hip, hip- dzieci klaszczą, zaś na hasło hurray podskok

Zwrotka 1.

Go to see my friends again (idę zobaczyć moich przyjaciół ponownie) - klaszczemy naprzemiennie w dłonie opiekuna i swoje

Zwrotka 2.

Lots of things to learn today- (dużo rzeczy do nauki dziś)

klaszczemy w swoje dłonie

https://www.youtube.com/watch?v=zq455z_HYKU

 

2. Zapraszam do obejrzenia i filmiku i powtórzenia słownictwa związanego z przyborami szkolnymi.

https://www.youtube.com/watch?v=eVcLfRTu-10

 

3. Lubicie grać w memory? Poniżej znajduje się karta pracy. Pokolorujcie proszę obrazki i wytnijcie je. Następnie spróbujcie zagrać, ciekawa jestem jak Wam pójdzie .

,

 

4. Zapraszam na stronę:

http://free-english.pl/szkolne-przybory/

gdzie można jeszcze raz wysłuchać prawidłowej wymowy angielskich nazw przyborów. 

 

5. Co trzeba zrobić po zakończonej zabawie? Wysłuchajcie piosenki, przy okazji powtarzając poznane słownictwo.

 

 

 

Tak, po skończonej zabawie we have to clean up, czyli musimy posprzątać posprzątać. 

Czy udało Wam się usłyszeć, co dzieci sprzątały?

pick up- pozbieraj

toys- zabwki

book- książka

shoes-buty

put your things away- odłóż twoje rzeczy

 

Goodbye!

11.05.2020

HELLO!

Szanowni Rodzice, Drogie Dzieci. W tym tygodniu poznamy słownictwo  i  zagadnienia gramatyczne związane z przyborami szkolnymi.

 

                                    SCHOOL SUPPLIES

 

   

Z dzisiejszej lekcji on-line dowiecie się, jakie rzeczy znajdują się w plecaku, a jakie w piórniku. Poznacie również wyrażenie I can – umiem, potrafię.

 

What is in your backpack? – Co jest w plecaku?

- book (książka) – I can read

- notebook  (zeszyt) – I can write

- scissors (nożyczki) – I can cut

- glue (klej) – I can stick.

 

What’s in your pencil case? – Co jest w piórniku?

- pencil (ołówek) – I can write

- pen (pióro) – I can write

- colour pencil (kredka) – I can draw

- ruler (linijka) – I can measure

- eraser (gumka) – I can erase

- highlighter (zakreślacz) – I can mark.

 

Zapraszamy na filmik edukacyjny – SCHOOL SUPPLIES:

 

 

Teraz przećwiczymy zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi.

Is it a…..? – Czy to jest……?

- Yes, it is. – Tak, to jest.

- No, it isn’t. – Nie, to nie jest.

 

 

 Czas na muzykę. Pamiętacie piosenkę o alfabecie? Zaśpiewajcie The ABC Song:

 

 

 Druga piosenka dotyczy również alfabetu. Tym razem poznamy po dwa słówka na każdą literkę  - ABC PHONICS SONG:

 

 

BYE-BYE!

 

8.05.2020 Hello Children and Parenst!

 

Przywitamy się piosenką, którą dobrze znacie i pamiętacie 

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

 

Powtórzymy i utrwalimy dziś słownictwo związane ze zwierzętami.

Na początek posłuchajcie piosenki i postarajcie się odpowiedzieć na tytułowe pytanie: Who's in the zoo? Czyli kto jest w zoo. Jakie zwierzęta wystąpiły w piosence?

Czy jesteście w stanie powtórzyć, jakie dźwięki wydają wymienione zwierzęta?

https://www.youtube.com/watch?v=PMGJIdESlvA

 

Połączcie proszę nazwy zwierząt ze zdjęciem:

 

monkey

lion

dog

seal

parrot

snake

 

 

Które z wymienionych zwierząt NIE wystąpiło w piosence?

 

Zapraszam teraz do wysłuchania i zaśpiewania piosenki, podczas której utrwalamy podstawowe zwroty takie jak:

jump- skakać

swing- kołysać

shake- wstrząsać

sleep- spać

fly- latać

oraz liczebniki:

• 1 - one
• 2 - two
• 3 - three
• 4 - four
• 5 - five
• 6 - six
• 7 - seven
• 8 - eight
• 9 - nine
• 10 - ten

 

https://www.youtube.com/watch?v=wCfWmlnJl-A

 

Spójrzcie proszę na poniższą kartę pracy. 

Spróbujcie podzielić te zwierzęta na trzy grupy:

 

wild animals,

pets,

animals on the farm.

 

Udało się?

wild animals- dzikie zwierzęta

pets- zwierzęta domowe

animals on the farm- zwierzeta żyjące na farmie.

 

Pokolorujce proszę teraz obrazek i postarajcie się powiedzieć w języku angielkim jakich kolorów użyliście.

 

Na zakończenie proponuję trochę ruchu z piosenką The Penguin Dance

https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo

 

 

04.05.2020

Hello!

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci.

W tym tygodniu wybierzemy się do ZOO i poznamy dzikie zwierzęta, które mieszkają na róznych kontynentach.

 

LET'S GO TO THE ZOO - WILD ANIMALS

     

Obejrzyjcie filmik, w którym usłyszycie poprawną wymowę zwierząt:

 

Zapraszamy do zabawy ruchowej z piosenką LET'S GO TO THE ZOO - spróbujcie naśladować poruszanie się zwierząt pojawiających się w utworze.

 

Proponujemy grę on-line MEMORY - WILD ANIMALS, która pomoże utrwalić nawy zwierząt po angielsku, a przy okazji świetnie ćwiczy pamięć wzrokową. Oto link: 

https://pl.y8.com/games/kids_memory_-_wild_animals

 

Zabawa - zgadnij, jakie zwierzę ukrywa się za okienkami. What is it?

 

 

Karty pracy - wydrukuj zadanie, porozcinaj kafelki, połącz zwierzęta z ich prawidłową nazwą po angielsku:

                                       

BYE-BYE!

.

 

 

27.04.2020

Hello!

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci.

W tym tygodniu wybierzemy się na wieś i poznamy zwierzęta, które możemy tam spotkać.

                            ANIMALS ON THE FARM

 

               

Zapraszamy na filmik, w którym usłyszycie poprawną wymowę zwierząt żyjących na farmie:

Czas na piosenkę - OLD MC DONALD HAD A FARM:

A teraz utrwalimy liczenie w zakresie 1-10. Policz zwierzęta na farmie.

Jeżeli macie możliwość wykonajcie poniższe zadania:

•  nazwij, pokoloruj i policz zwierzęta,

                  

• połącz zwierzęta z ich angielską nazwą

         

BYE-BYE!

 

 

24.04.2020

Hello!!! 

W tym tygodniu obchodziliśmy Dzień Ziemi, dlatego dziś zapoznamy się z kilkoma zwrotami związanymi z tym świętem, ekologią i ochroną środowiska.

 

 

Dzień Ziemi w języku angielskim to: Earth Day.

Zapraszam do wysłuchania prostej piosenki o tym, jak chronić naszą planetę.

https://www.youtube.com/watch?v=yfhyXx1kCz0

 

W piosence pojawiły się zwroty, oznaczjące:

Don't drop your rabbish- nie rzucaj śmieci (w domyśle w miejsca do tego nieprzeznaczone).

Don't leave the water running- nie zostawiaj odkręconej wody.

Don't use up all the plastic- nie nadużywaj plastiku.

Do You really need the light on- czy naprawde potrzebujesz włączonego światła.

 

 

Zapraszam do obejrzenia poniższego  filmiku i osłuchania się z językiem angielskim. 

Słowami kluczowymi w filmie, są wyrazy: 

 

 

Reduce- oznacza redukcję. Aby pomóc środowisku możemy redukować, czyli ograniczać zużycie energii, prądu, wody, nie kupować niepotrzebnuch rzeczy.

Reuse- oznacza ponowne użycie, np. siatki zabieranej na zakupy, albo pudełka śniadaniowego zamiast woreczka jednorazowego.

Recycle- przetwarzanie, ponownie użycie jakiś materiałów, przerabianie ich.

 

https://www.youtube.com/watch?v=OasbYWF4_S8

 

Znaczna część słownictwa może być dla dzieci niezrozumiała, ale głównym celem wysłuchania tekstu było osłuchanie się z brzmieniem języka.

Zapraszam teraz do wysłuchania piosenki, w której również pojawą się magiczne 3R.

 

 

Na zakończenie zajęć zapraszam do pokolorowania obrazków i tym samym utrwalenia nazw kolorów.

 

 

 

Have a nice day and weekend! Bye!!!

 

 

20.04.2020

Hello!

W tym tygodniu zaglądniemy do Waszej szafy, poznamy słownictwo związane z ubraniami.

CLOTHES

 

   

 Posłuchajcie poprawnej wymowy wybranych ubrań:

 

 

Popatrzcie na swoje ubrania i powiedzcie, jaki mają kolor, np. 

 - Moja koszulka jest niebieska.  - My T-shirt is blue.

 

Nazwijcie kolory ubrań, które pojawiają się w lekcji online:

 

 

A teraz spróbujmy zadać proste pytanie i odpowiedzieć na nie:

 - Co masz? - What do you have?

- Mam czapkę. - I have a cap.

 

 Oto filmik z ćwiczeniami:

 

 

  Na zakończenie proponujemy CLOTHES QUIZ.

Ciekawe czy uda Ci się odgadnąć, jakie ubranie ukrywa się za kolorowymi plamkami, zanim zostanie całkiem odkryte.

 

 

BYE-BYE!

 

 

17.04.2020

Hello Parents, hello children!

Dzień dobry drodzy Rodzice i dzieci!

Dziś powtórzymy i utrwalimy słownictwo związane z pogodą.

 

1. Na początek zapraszam do obejrzenia filmiku, na którym usłyszycie poniższe zwroty:

- What's the weather like? (Jaka jest pogoda)

- It is stormy (jest burza)

- It is raining (jest deszcz)

- It is sunny ( jest słonecznie)

- It is snowing ( jest śnieżnie)

- It is foggy ( jest mglisto)- UWAGA to nowe słówko

- It is cloudy (jest pochmurnie)

- It is windy ( jest wietrznie)

- 

 

https://www.youtube.com/watch?v=O-1qYTfWyHU

 

 

Jak zapewne zauważyliście, w języku angielskim, gdy mówimy o pogodzie, zazwyczaj używamy wyrażenia it is... (jest...[zimno, ciepło, deszczowo, wietrznie, itd])

 

 

2. Kolejne  słowa/ zwroty wykorzystywane w trakcie mówienia o pogodzie, to 

- (hot) gorąco

-  It is hot

(it is hot) -Jest gorąco.

- warm

(łorm) ciepło

-  It is warm

(it is łorm) - Jest ciepło.

 

-  cold

(kold)- zimno

- It is cold Jest zimno 

(it is kold)

 

Na zielono zaznaczona jest wymowa zwrotów.

Po kliknięciu w słówka powinni się Państwo połączyć ze stroną, na której możliwe jest odsłuchanie prawidłowej wymowy słowek.

 

3. W celu poćwiczenia słów hot, cold, warm proponuję popularną zabawę w ciepło zimno.  Rodzic chowa przedmiot. W trakcie, gdy dziecko szuka, rodzic mówi hot, warm, cold, w zaleźności od tego, czy dziecko jest blisko czy daleko od poszukiwanje rzeczy.

 

4. Kolejną zabawą ułątwiającą powtórkę poznanych słówek oraz oswojenie się z widokiem zapisu danego słowa, jest zabawa: puzzle.

Poniżej znajdują się obrazki, które można rozciąć i dziecko próbuje połączyć napis z obrazkiem. 

Z młodszymi dziećmi mozna wykorzystać poniższe obrazki na przykład w taki sposób: prosimy, aby dzieci wskazywały palcem, któy z nich przedstawia: wind, storm itd.

 

 

5. Na zakończenie zapraszam do wysłuchania piosenki o pogodzie.

https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

Warto się uczyć angielkich słów związanych z pogdą, ponieważ pogoda to podobno ulubiony temat rozmów Anglików :):):)

Bardzo dziekuję za uwagę i życzę Państwu oraz dzieciom ciepłego, słonecznego weekendu, pozdrawiam gorąco!

 

 

14.04.2020

Szanowni Rodzice, Drogie Dzieci. Dzisiaj proponujemy słownictwo związane z porami roku i pogodą - SEASONS AND WEATHER.

Na początek zapraszam do obejrzenia lekcji online:

Pory roku - Seasons:

spring - wiosna, summer - lato, autumn - jesień, winter - zima.

         

 

Posłuchajcie piosenki o porach roku:

Pogoda - Weather

Zapytaj o pogodę:

- What's the weather like? lub - How's the weather today?

 Odpowiedz:

 - It's ....  lub   - It is ...

Zapraszam na piosenkę o pogodzie, dzięki której utrwalicie poznane zwroty:

GOODBYE!

 

 

10.04.2020

Hello!

Święta Wielkanocne coraz bliżej, dlatego dziś proponujemy zapoznanie się ze zwyczajami świątecznymi w Wielkiej Brytanii oraz słownictwem związanym z Wialkanocą.

1. Na początek proszę o wysłuchanie piosenki o Wielkanocnym Zajączku (poniżej link do piosenki oraz tekst).

 

https://www.superkid.pl/angielskie-piosenki-dla-dzieci-6

Here comes the Easter Bunny Hop, hop, bunny Here comes the Easter Bunny, say hello! Hello!

Here comes the Easter Bunny Hop, hop, bunny Here comes the Easter Bunny, say hello!

 

Happy Easter (hop.hop)
Happy Easter (clap, clap)
Happy Easter (hop,hop,hop)

 

Here comes the Easter Bunny Hop, hop, bunny Here comes the Easter Bunny, say hello! Hello!

Here comes the Easter Bunny Hop, hop, bunny Here comes the Easter Bunny, say hello!

Happy Easter (hop.hop) Happy Easter (clap, clap) Happy Easter (hop,hop,hop)

 

 2. Wielkanoc po angielsku: tradycje wielkanocne w Wielkiej Brytanii

Podobnie jak w innych krajach, w Wielkiej Brytanii wysyła się kartki Wielkanocne (Easter cards) i maluje pisanki (to dye eggs). Popularną potrawą kojarzoną z Wielkanocą są drożdżowe bułeczki ze znakiem krzyża (hot cross buns), które zwykle są spożywane w Wielki Piątek. Zostały one wymyślone w czasach starożytnego Rzymu jako potrawa na Wielkanoc. Na bułeczkach jest znak krzyża jako symbol, który reprezentuje ukrzyżowanie Jezusa. W Wielki Czwartek w kościele anglikańskim odbywa się msza nazywana Royal Maundy z udziałem angielskiej królowej. Tradycyjnie podczas tej ceremonii monarcha rozdaje biednym pieniądze jako symboliczne mycie nóg starcom (maundy) – jest to nawiązanie do umycia przez Chrystusa nóg swoim apostołom. W dzisiejszych czasach „biednych” zastąpili ludzie, którzy wyróżnili się za swoje usługi dla swojego kościoła lub społeczności.

W Wielkiej Brytanii w Niedzielę Wielkanocną (Easter Sunday) rodziny i przyjaciele spotykają się na obiedzie, gdzie głównym daniem jest pieczona jagnięcina (roast lamb). Na deser tradycyjnie podawane jest ciasto z bakaliami i marcepanem (simnel cake). Wielkanoc nie jest świętem, podczas którego ludzie dają sobie wielkie prezenty, ale za to często wymieniają się upominkami w postaci czekoladowych jajek i króliczków. Inną popularną tradycją w Wielkiej Brytanii, bardziej skierowaną do dzieci jest szukanie jajek wielkanocnych (an egg hunt), które schował Zajączek Wielkanocny (Easter bunny).

 

Postawowe słownictwo związane z Wielkanocą:

 

Easter – Wielkanoc

Easter lamb – baranek wielkanocny
chicks – kurczaczki / pisklęta
Easter rabbit – króliczek wielkanocny
Easter bunny – zajączek wielkanocny
painted Easter egg – pisanka (samo Easter egg to najczęściej czekoladowe jajko chowane przed dziećmi – takie które roznosi zajączek wielkanocny)
chocolate eggs – czekoladowe jajka
egg hunt – poszukiwanie jajek

Easter greetings / Easter wishes – życzenia wielkanocne
Happy Easter! – Wesołych Świąt Wielkanocnych!

 

3. Poniżej zamiesczam link do strony inernetowej. Znajdą tam Państwo grę utrwalającą słownictwo związane z Wialkanocą, ale też jest możliwosć odsłuchania poprawnej wymowy poznanych słów.

 

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/easter

 

4. Poniżej zamieszczam obrazki wraz z nazwami angielskimi. Jeżeli ktoś ma możliwość, zachęcam do wydrukowania. Dziecko patrząc na obrazek obywa się z angielską nazwą przedmiotu, tym samym ćwiczy czytanie globalne.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-easter.pdf

flashcards-easter.pdf

 

5. Pozstaje się teraz z Państwem i dziećmi pożegnać i życzyć zdrowych i pogodnych świąt!

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

 

06.04.2020

  Hello!

Dzisiaj proponujemy zabawy z częśćiami ciała. MY BODY

                           Parts of the body

Oglądnijcie filmik, dzięki któremu poznajcie części ciała i ich prawidłową wymowę:

A teraz spróbujcie zaśpiewać piosenkę - ONE LITTLE FINGER -  starsze grupy poznały ją w przedszkolu.

 

 

Spróbujmy poćwiczyć pytania i odpowiedzi związane z częściami ciała. Pod tekstem znajduje się filmik, który pomoże dzieciom zapamiętać nowo poznane zwroty.

 

• Is this your head? No, it isn’t. Zadajemy pytanie - Czy to twoja głowa? -  dotykamy innej części ciała, aby odpowiedź była przecząca.
• Is this your head? Yes, it is. Zadajemy pytanie – Czy to twoja głowa? – dotykamy głowy, aby odpowiedź była twierdząca. I tak postępujemy z kolejnymi częściami ciała. Poniżej prezentujemy filmik z tymi ćwiczeniami.

 

Czas na nową piosenkę - THIS IS ME! W trakcie piosenki starajcie się wskazywać poszczególne  części ciała. Miłej zabawy.

 

 

BYE-BYE

3.04.2020

Hello! 

Na dobry pozątek dnia proponujemy piosenkę, którą dzieci dobrze znają i lubią:

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

 

Dzis propnujemy utrwalenie kolorów. Ułatwi to pisenka:

https://www.youtube.com/watch?v=WoNGayGR8Zg

 

 

Państwu, którzy znają język angielski choć w podstawowym stpniu proponujemy bardzo prostą zabawę z dzieciem:

 

Touch/take something RED 

 

Bardzo prosta gra, do której nie potrzebujemy rekwizytów – możemy użyć dosłownie wszystkiego, co mamy pod ręką. Możemy tu również wprowadzić dwa czasowiniki: ‘touch‘ i ‘take‘. Wydajemy dziecku polecenia:

 

– Touch/take something red (możemy na początku używać obu zwrotów, i angielskiego, i polskiego – touch something red – dotknij czegoś czerwonego)

– Touch/take something white.

 

Sami pokazujemy dziecku, co powinno zrobić po danej komendzie. Na pewno bardzo szybko załapie o co chodzi. My użyliśmy kolorowych literek magnetycznych. Świetnie nadadzą się do tego też klocki, kredki i inne kolorowe przedmioty.

 

Bardzo wszystkim brakuje ruchu, zapraszamy zatem do odśpiewania i zatańczenia bardzo prostej, znanej dzieciom i zapewne większosci z Pańswtwa też, piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=RuqvGiZi0qg

 

Na zakończenie naszych zajęć nie pozostaje nic innego, jak tylko się pożegnać i do szybiego zobaczenia.

W razie jakichkolwiek pytań i wątpliwości, pozostajemy do dyspozycji  Państwa i Państwa dzieci, 

pani Karolina i pani Ela :)

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

30.03.2020

Zabawa to podstawowa aktywność dziecka w wieku przedszkolnym. Na dzisiaj proponuję ćwiczenia utrwalające nazwy zabawek po angielsku: teddy bear – miś, doll – lalka, kite – latawiec, ball – piłka, car – auto, train – pociąg, boat- lódka, plane – samolot, bike – rower, blocks – klocki.

Polecam filmik, dzięki któremu dzieci usłyszą  poprawną wymowę:

 

 

Jeśli znają Państwo język angielski to możemy poćwiczyć z dziećmi pytania i odpowiedzi, np.:

Co to jest? / What's this? It is a car.

Co to są? / What are they?  They are blocks.

Jakiego to jest koloru? / What colour is it? It is red.

Zachęcam do obejrzenia lekcji, która zawiera podane zwroty.

 

 

 

Jeżeli mają Państwo możliwość proszę o pobranie i wydrukowanie karty pracy.

 

Podczas kolorowania zachęcam dzieci do utrwalenia poznanych już kolorów: brown – brązowy, red – czerwony, blue – niebieski, green – zielony, blach – czarny, white – biały, pink – rózowy, violet – fioletowy, yellow – żółty, orange – pomarańczowy, grey – szary.

Poniżej można obejrzeć lekcję z poprawną wymową nazw kolorów po angielsku:

 

 

Drogie dzieci, pamiętacie o myciu rąk? Zapoznajcie się z piosenką Wash your hands song.

Jest bardzo prosta i łatwo wpada u ucho. Może spróbujecie ją śpiewać podczas czynności higienicznych w łazience.

 

 

BYE-BYE, GOODBYE!

 

 

 

26.03.2020

Szanowni Państwo, 

w ramach pracy z dziećmi zachęcamy do przypomnienia cyfr od 0 do 10  w języku angielskim. Dzieci zdecydowanie szybciej uczą się języków obcych poprzez zabawę i piosenki, dlatego pomocny może być proponowany przez nas utwór:

24.03

• Zapraszam dzieci do utrwalenia liczenia po angielsku. Dla młodszych dzieci proponuję zabawy z liczeniem do 10, dla starszych do 20. Oto link do filmiku: 

                                                 https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA

• A teraz czas na piosenkę Let's count to 20, którą starsze dzieci dobrze znają:

                                                     https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E

•  Przypomnijmy sobie również kolory. Poprawną wymowę znajdziemy pod linkiem:

                                      https://www.youtube.com/watch?v=3u3fnEcGxL0

• W utrwaleniu kolorów pomoże nam piosenka Rainbow Colors Song:

                                                       https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg

 

23.03.2020

Szanowni Rodzice, Drogie dzieci!

• Z przykrością informujemy o przedłużeniu czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek oświatowych w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Nadal będziemy realizować kształcenie z wykorzystaniem metod i technik tzw. zdalnego nauczania (zgodnie z wytycznymi MEN).
• Zachęcam do systematycznego zaglądania na stronę, na której dwa razy w tygodniu będę umieszczać nowe propozycje zabaw z językiem angielskim.

 

 

18.03.2020

Szanowni Rodzice!

W związku z obecną sytuacją zachęcamy Państwa do podejmowania z dziećmi działań rozwijających zainteresowanie językiem angielskim.

   

   Powszechnie wiadomo, że znajomość języka angielskiego to niezwykła i bardzo potrzebna umiejętność dzisiejszych czasów. Nauczanie języka angielskiego od najmłodszych lat daje widoczne efekty, a sama nauka to spora satysfakcja i radość. Zabawa z językiem angielskim we wczesnym wieku życia przynosi wiele korzyści. Najważniejsze, aby dziecko nie było zmuszane do nauki, a jedynie traktowało to jako formę zabawy i całkowitą przyjemność. 

   Pierwszym i jednym z najprostszych sposobów jest nauka poprzez słuchanie piosenek. Wystarczy włączyć dziecku piosenkę w języku angielskim i w ten oto sposób rozpoczyna się nasza przygoda. Piosenki posiadają teledyski obrazujące tekst. Wtedy łatwiej zrozumieć słowa. Najważniejsze w tej metodzie to osłuchanie się z wymową i brzmieniem. Ważne jest, aby włączyć się w ten rodzaj aktywności tzn. zatańczyć z dzieckiem, pośpiewać, ilustrować ruchem treść piosenki. Jeśli dorosły jest zaangażowany to znacznie podnosi efektywność naszych działań. Nasze pociechy nawet nie zdają sobie w danym momencie sprawy, że ich umysł chłonie angielskie słówka czy zwroty.

Polecane strony: youtube- Czu Czu Tv oraz youtube- Little Baby Bum.